阅读 · 成长 · 兴趣 · 沟通
教了二十多年英语,而,这一次,我却被学生重新带回了英文阅读
孩子们坚持阅读后的变化,让一位教了二十多年英语的老师重新拿起英文书。过去的失败不是终点,教学相长也从来不只是一句漂亮的话。
继续读学生端
任何人,都不能替另一个人成长。你可以慢慢来,也可以认真做自己。
阅读 · 成长 · 兴趣 · 沟通
孩子们坚持阅读后的变化,让一位教了二十多年英语的老师重新拿起英文书。过去的失败不是终点,教学相长也从来不只是一句漂亮的话。
继续读成长 · 阅读 · 沟通
KET 的阅读、写作、听力和口语并不是四套彼此分开的能力。先把读写基础打牢,孩子才能真正读懂、写出,并把同样的语言迁移到听与说。
继续读成长 · 阅读 · 沟通
语法藏在单词里,语感长在语境里。真正好的 KET 教学,不是把规则越讲越多,而是从词性、语境和主要信息入手,让阅读、听力、写作与口语彼此迁移。
继续读家庭 · 成长
慢下来的日子,才看见了“孩子”。
继续读休息 · 情绪
有时候,生活让你停下来,不是为了惩罚你,而是提醒你看见那些被忽略的东西。
继续读阅读 · 兴趣 · 家庭
这些“原来如此”的瞬间,才是真正的阅读。
继续读家庭 · 情绪 · 成长
质朴的生命,往往有最汹涌的力量。
继续读成长 · 沟通 · 情绪
任何人,都不能替另一个人成长。
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